Organizzazione sezioni e attività didattica

La scuola dell’Infanzia accoglie fino a 95 bambini in 4 sezioni eterogenee.

Ai bambini, nel corso della giornata e della vita scolastica, vengono offerte molteplici occasioni per sperimentarsi in gruppi diversi:

• il grande gruppo, nei momenti di accoglienza e di conclusione della giornata, nonché di gioco dopo il pranzo
• il gruppo sezione eterogeneo, costituito quindi da bambini di 3 diverse fasce di età, per le proposte e le routine della mattinata
• il gruppo di intersezione, nella condivisione del pranzo
• il gruppo omogeneo per età, per le proposte del pomeriggio

La proposte educative della Scuola dell’Infanzia, pienamente aderente alle Indicazioni Nazionali del 2012, tendono a:

• la costruzione dell’identità;
• la conquista dell’autonomia;
• lo sviluppo della competenza
• la maturazione del senso di cittadinanza

ATTIVITA’ DEL MATTINO

Le attività del mattino coinvolgono i bambini delle 4 sezioni, divisi in gruppi misti per età, nelle medesime proposte didattiche. Ogni anno viene proposto un percorso ideato a partire dalle esigenze e dai bisogni formativi evidenziati nella valutazione dell’anno precedente, generalmente supportato dalla scelta di uno sfondo integratore e di un personaggio guida, che garantiscono unitarietà, univocità e legame di significato alle varie esperienze proposte, che spaziano tra tutti i campi di esperienza:

• il sé e l’altro;
• il corpo e il movimento;
• i discorsi e le parole;
• linguaggi, creatività ed espressione;
• la conoscenza del mondo.

Le attività del mattino si svolgono in sezione o negli ambienti comuni della scuola (salone polivalente, giardini…), con l’insegnante di riferimento e, per particolari progetti, con supporto di ulteriore docente. Al mattino infatti, la programmazione settimanalmente viene arricchita da:

• Percorso IRC, Educazione al senso religioso
• Attività motoria
• Attività musicale
• Progetto immigrazione
• Progetti in rete

LABORATORI POMERIDIANI

I laboratori del pomeriggio vedono impegnati i bambini, divisi in gruppo omogenei per età, in attività volte a sviluppare competenze specifiche per età e campo di esperienza trattato. Ogni laboratorio è affidato ad un’insegnante della scuola e viene svolto a cadenza settimanale.

I laboratori riguardano:

• Inglese
• Educazione civica
• Friulano
• Ambito narrativo-espressivo